人教版七年级英语上册初中知识点归纳总结
StarterUnit1GoodMorning!
Units1—3
good/gud/adj.好的
morning/m?:ni?/n.早晨；上午
Goodmorning!早上好！
hi/hai/interj.(用于打招呼)嗨；喂
hello/h?l?u/interj.你好；喂
afternoon/,a:ft?nu:n/n.下午
Goodafternoon!下午好！
evening/i:vni?/n.晚上；傍晚
Goodevening!晚上好！
how/hau/adv.怎样；如何
are/a:/v.是
you/ju:/pron.你；你们
Howareyou?你好吗？
I/ai/pron.我
am/?m/v.是
fine/fain/adj.健康的；美好的
thanks/θ??ks/interj.n.感谢；谢谢
OK/?ukei/interj.adv.好；可以
what/w?t/pron.adj.什么
is/iz/v.是
this/eis/pron.这；这个
in/in/prep.(表示使用语言、材料等)用；以
English/i?gli?/n.英语adj.英格兰的；英语的
inEnglish用英语
map/m?p/n.地图
cup/k?p/n.杯子
ruler/ru:l?/n.尺；直尺
pen/pen/n.笔；钢笔
orange/?rind?/n.橙子
jacket/d??kit/n.夹克衫；短上衣
key/ki:/n.钥匙
quilt/kwilt/n.被子；床罩
it/it/pron.它
a/?/art.(用于单数可数名词前)一(人、事、物)
that/e?t/pron.那；那个
spell/spel/v.用字母拼；拼写
please/pli:z/interj.(用于客气地请求或吩咐)请
color/k?l?/n.(=colour)颜色
red/red/adj.n.红色（的）
yellow/jel?u/adj.n.黄色（的）
green/gri:n/adj.n.绿色（的）
blue/blu:/adj.n.蓝色（的）
black/bl?k/adj.n.黑色（的）
white/wait/adj.n.白色（的）
purple/p?:pl/adj.n.紫色（的）
brown/braun/adj.n.棕色（的）；褐色（的）
the/ei;e?/art.指已提到或易领会到的人或事
now/nau/adv.现在；目前
see/si:/v.理解；明白
can/k?n/modalv.能；会
say/sei/v.说；讲
my/mai/pron.我的
知识点：
1.短语归纳：
goodmorning早上好goodafternoon下午好goodevening晚上好
namelist名单anEnglishname英文名字
2.必背典句：
（1）Goodmorning,Alice!早上好，艾丽斯！
（2）Goodafternoon!下午好！
（3）Hi,Bob!你好，鲍勃！
（4）Hello,Frank!你好，弗兰克！
（5）Goodevening晚上好！
（6）—Howareyou?你好吗？
—I’mfine,thanks.Howareyou?我很好，谢谢。你好吗？
—I’mOK.我很好。
3．英语中常见的问候语
在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：
①Hello!“你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
②Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。
③Nicetomeetyou!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nicetomeetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很高兴”
④Howdoyoudo?“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“Howdoyoudo?”
Howareyou?表示问候
Howareyou?意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’mfine.Thankyou./I’mverywell.Thankyou./I’mOK.
Howareyou?的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用Howareyou?也可用Andyou?“你呢？”
3.大写字母的用法：
①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,please.请坐。
②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’mastudent.我是一名学生。IseverythingOK?一切都好吗？
③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy露西China中国Beijing北京Chinese中国人
④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦
⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。
EnglishWeekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号真相》
⑥某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决
⑦表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
UncleLee李叔叔DoctorWang王医生
4.字母A-H的读音及大小写
5.A-H的音标
Starterunit2What’sthisinEnglish?知识点：
1.短语归纳：
inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把尺子
2.必背典句
—What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？
—It’sanorange.它是一个橙子。
—Spellit,please.请拼写它。
—O-R-A-N-G-E
3.不定冠词a/an的用法
不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前
①表示数量“一”。abook一本书anegg一个鸡蛋
②笼统地指某人或者某物，但不具体说明。Thereisacarintheyard.院子里有一辆小汽车。
③泛指某一类人或事物。Ahouseisausefulanimal马是有用的动物。
④表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。Thisisakey.这是一把钥匙。
⑤表示某一类人或事物中的任何一个。Thereisanelephantinthezoo.动物园里有一头大象。
⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’sapleasuretotalkwithyou.和你谈话很愉快。
⑦用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk散步haveagoodtime过得愉快
4.What’sthisinEnglish?It’sanorange.
此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型
this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。
that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。
inEnglish意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。
例:What’sthisinChinese?It’sJiaozi.这个用汉语怎么说？这是饺子。
5.Spellit,please.请拼写它。
本句为简单的祈使句，结构为“please＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。
答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’msorry,Idon’t’know.来回答。
Starterunit3WhatColorisit?知识点：
1.短语归纳：
Whatcolor什么颜色thekey这把钥匙
colorthethings给物品涂色theruler这把尺子
thecup这个杯子
2.必背典句：
—What’sthis?这是什么？
—It’sV它是V.
—Whatcolorisit?它是什么颜色？
—It’sred.它是红色的。
3.定冠词the的用法
The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this,that,these,those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Givemethebook.把那本书给我。
2.特指说话双方都知道的人或事物。Whereistheruler?尺子在哪里？
3.指上文中提到的人或事物。Thisisapen.Thepenisblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。
4.用在世界上独一无二的事物前。thesun太阳theearth地球themoon月亮theworld世界
5.和某些形容词连用，表示一类人。theold老人theyoung年轻人thepoor穷人
6.用在方位名词前。Theeast东方thewest西方
7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Playthepiano弹钢琴
8.与专有名词连用。TheGreatWall长城TheSummerPalace颐和园
9.用在一些固定短语中。Inthemorning/afternoon/evening
4.color的用法：
color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour,作动词时，意为“着色，上色”
Colorthepicturegreen把那幅画涂成绿色。
5.字母S-Z的大小写与读音
6.26个字母里元音字母是：AEIOU
Unit1MynamesGina.name/neim/n.名字；名称
nice/nais/adj.令人愉快的；宜人的
to/tu:/常用于原形动词之前，该动词为不定式
meet/mi:t/v.遇见；相逢
too/tu:/adv.也；又；太
your/j?:/pron.你的；你们的
Ms./miz/(于女子的姓名前，不指明婚否)女士
his/hiz/pron.他的
and/?nd/conj.和；又；而
her/h?:/pron,她的
yes/jes/interj.是的；可以
she/?i:/pron.她
he/hi:/pron.他
no/n?u/interj.不；没有；不是
not/n?t/adv.不；没有
zero/zi?r?u/num.零
one/w?n/num.一
two/tu:/num.二three/θri:/num.三
four/f?:/num.四five/faiv/num.五
six/siks/num.六
seven/sevn/num.七
eight/eit/num.八
nine/nain/num.九
telephone/telif?un/n.电话；电话机
number/n?mb?/n.号码；数字
phone/f?un/n.电话；电话机
telephone/phonenumber电话号码
first/f?:st/adj.第一
firstname名字
last/la:st/adj.最后的；末尾的
lastname姓
friend/frend/n.朋友
China/t?ain?/中国
middle/midl/adj.中间的；中间
school/sku:l/n.学校
middleschool中学；初中
知识点：
1.短语归纳：
Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名字telephone/phonenumber电话号码inChina在中国
2.必背典句：
1.—nicetomeetyou!见到你很高兴！
—Nicetomeetyou，too.见到你我也很高兴。
2.—What’syourname?你的名字是什么？
—Alan.艾伦
3.I’mJenny我是珍妮。
4.What’shis/hername?他的/她的名字是什么？
5.Hername’sMary.她的名字是玛丽。
6.What’syourfirst/lastname?你的名字/姓氏是什么？
7.—What’shistelephonenumber?他的电话号码是多少？
—It’s-是-.
3.形容词性物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
mypen我的钢笔myredpen我的红色钢笔yourname你的名字hismother他的妈妈
人称
第一人称
第二人称
第三人称
单复数
单数
复数
单数
复数
单数
复数
形容词性物主代词
my
our
your
your
He/her/its
their
名词性物主代词
mine
ours
yours
yours
He/hers/its
theirs
4.be动词用法
(1)be动词（am,is,are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。
Thisismymother.这是我的妈妈。
Iamnine.我九岁了。
Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it/he/she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.
(3)am,is,are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，Howareyou?你好吗？
5.What引导的特殊疑问句
英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
（1）询问姓名，—What’syourname?你的名字是什么？—Alan.艾伦。
（2）询问某物用英语怎么说。—What’sthisinEnglish?—It’satelephone.这是一部电话。
（3）询问电话号码。—What’syourtelephone/phonenumber?你的电话号码是多少？—It’s-.是.
6.基数词的用法。
数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero,one,two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：
（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
—What’stwoandfive?二加上五等于几？
—Seven七（表示数字）
—Howoldisit?它几岁了？
—It’sfour.它四岁了。（表示年龄）
—What’sthedatetoday?今天几月几日？
—It’sOctober3.10月3日。（表示日期）
（2）表示编号。
LessonOne第一课UnitOne第一单元
（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。
-
（4）表示时刻。
8:：00＝eighto’clock8点钟
7.汉语名字在英语中的写法
中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。
例，ZhangLing张玲LiuYifei刘亦菲
Unit2Thisismysister.sister/sist?/n.姐；妹
mother/m?e?/n.母亲；妈妈
father/fa:e?/n.父亲；爸爸
parent/pe?r?nt/n.父（母）亲
brother/br?e?/n.兄；弟
grandmother/gr?nm?e?/n.（外）祖母；奶奶
grandfather/gr?nfa:e?/n.(外)祖父；爷爷；
grandparent/gr?npe?r?nt/n.祖父（母）；
family/f?m?li/n.家；家庭
those/e?uz/pron.那些
who/hu:/pron.谁；什么人
oh/?u/interj.哦；啊
these/ei:z/pron.这些
they/eei/pron.他（她、它）们
well/wel/interj.嗯；好吧
have/h?v/v.经受；经历
Haveagoodday!(表示祝愿)过得愉快！
bye/bai/interj.(=goodbye)再见
son/s?n/n.儿子
cousin/k?zn/n.堂兄（弟、姐、妹）；表兄
grandpa/gr?npa:/n.（外）祖父；爷爷；外公
mom/m?m/,/ma:m/n.(=mum)妈妈
aunt/a:nt/n.姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
grandma/gr?nma:/n.（外）祖母；奶奶；外婆；
dad/d?d/n.爸爸
uncle/??kl/n.舅父；叔父；伯父；姑父；舅父
daughter/d?:t?/n.女儿
here/hi?/adv.(用以介绍人或物)这就是；在这里
photo/f?ut?u/n.照片
of/?v,?v/prep.属于(人或物)；关于(人或物)
next/nekst/adj.n.下一个（的）；接下来（的）
picture/pikt??/n.照片；图画
girl/g?:l/n.女孩
dog/d?g/n.狗
知识点：
1.短语归纳：
haveagoodday过得愉快aphotoof…………的照片inthefirstphoto在第一张照片上inmyfamily在我的家庭里thenameof……的名字aphotoofmyfamily一张我的全家福familytree全家福（家族关系图）familyphoto全家福
2.典句必背：
1.Thatismyfamily.那是我的家庭。
2.Thosearemyparents.那是我的父母。
3.Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。
4.—Who’sshe?她是谁？
—She’smysister.她是我的姐姐（妹妹）。
5.ThisismysisterKate.这是我的妹妹凯特。
6.—Nicetomeetyou,Jane.见到你很高兴。
—Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。
7.—Arethoseyourparents?那是你的父母吗？
—Yes,theyare.是的，他们是。
8.Well,haveagoodday!好吧，祝你们过得愉快！
9.Hi,I’mJenny.嗨，我是珍妮。
10.Hi,mynameisPaul.嗨，我叫保罗。
11.Hereisaphotoofmyfamily.这里有一张我的全家福。
3.指示代词this,that,these,those
1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。
2.指示代词this,that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。
当these,those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。
3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those
4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.
5.打电话时，说自己是谁用Thisis…问别人是谁用Who’sthat?
4.如何将单数句子变为复数
（1）指示代词的变化：this变为these，that变为those
（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he/she/it变为they.
Iamateacher.我是一位老师→Weareteachers.我们是老师。
(3)be动词的变化：am或is变为are。
Issheyoursister?她是你的妹妹吗？→Aretheyyoursisters?她们是你的妹妹吗？
（4可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式
5．名词单数变复数的变化规则：
①一般情况下在词尾加s如pen→pens
②以x,s,ch,sh结尾的词加es。如watch→watches
③以o结尾地词加s或者es。如photo→photos,tomato→tomatoes
④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es。如family→families
⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es。如knife→knives
6.Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张好看的我的全家福。
此句为倒装句，正常的语序应该是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”
当句子以here,there等词开头时，要用倒装句，即“Here/There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。
例：Hereisthenews.这里有一条消息。
Unit3Isthisyourpencil?pencil/pensl/n.铅笔
book/buk/n.书
eraser/ireiz?/n.橡皮
box/b?ks/n.箱；盒
pencilbox铅笔盒；文具盒
schoolbag/sku:lb?g/n.书包
dictionary/dik??n?ri/n.词典；字典
his/hiz/pron.他的
mine/main/pron.我的
hers/h?:z/pron.她的
excuse/ikskju:z/v.原谅；宽恕
me/mi:/pron.(I的宾格)我
excuseme劳驾；请原谅
thank/θ??k/v.感谢；谢谢
teacher/ti:t??/n.老师；教师
about/?baut/prep.关于
Whatabout...?(询问消息或提出建议..怎么样？
yours/j?:z/pron.你的；你们的
for/f?:/prep.为了；给；对
thankyoufor...为......而感谢
help/help/v.n.帮助；援助
wel not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾
8.be/getexcitedaboutsth.对…感兴奋
9.①endupdoingsth:终止做某事，结束做某事
②endupwithsth.以…结束（注意介词with）
10.firstofall首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）
11.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间
either也（用于否定句）常在句末
too也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置）
12.makemistakes犯错如：Ioftenmakemistakes.我经常犯错。
makeamistake犯一个错误如：Ihavemadeamistake.我已经犯了一个错误。
13.laughatsb.笑话；取笑（某人）（常见短语）
14.takenotes做笔记，做记录
15.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…（我不得不说，这是一个非常重要的考点…）如：enjoyoneself过得愉快
16.nativespeaker说本族语的人
17.makeup组成、构成
18.oneof+（the+形容词最高级）+名词复数形式:…其中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心）
19.Its+形容词+（forsb.）todosth:（对于某人来说）做某事…
20.practicedoing练习做某事
21.decidetodosth.决定做某事（重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定时，也就是todo）
22.unless假如不，除非:引导条件状语从句
23.dealwith处理如：Idealtwithalotofproblem.
24.worryaboutsb./sth.担心某人/某事
25.beangrywithsb.对某人生气
26.perhaps=maybe也许
27.goby（时间）过去.
28.seesb/sthdoing看见某人正在做某事（如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式）seesb/sthdo看见某人在做某事
29.eachother彼此
30.regard…as…:把…看作为…
31.toomany:许多，修饰可数名词toomuch:许多，修饰不可数名词muchtoo:太，修饰形容词
32.change…into…将…变为…
33.withthehelpofsb.==withoneshelp在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题）
34.
17.treatsb.with.用/以……对待某人
18.thebeginningofnewlife新生命的开始
19.endup最终成为;最后处于
20.sharesth.withsb.与……分享……
单元知识点
1.What+a(n)+形容词+可数名词的单数形式（+主语+谓语+其他）！
多么……的……!
2.How+形容词/副词（+主语+谓语+其他）！
……多么……!
3.begoingto……将要/打算……
4.in+时间段在……后
5.givesb.sth.给某人某物；把某物给某人
6.plantodosth.计划做某事
7.refusetodosth.拒绝做某事
8.oneof+名词复数形式……之一
语法归纳
一、宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。
①由连接词+主语+谓语 构成
常由下面的一些词引导：
②由that引导表示陈述意义that可省略
Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义
⑤从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)
二、感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what或how引导。现分述如下：
由what引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
1.可用句型：“What+a/an＋形容词＋可数名词单数（＋主语＋谓语+其他）！”。如：
2.可用句型：“What＋形容词＋可数名词复数（＋主语＋谓语+其他）！”
3.可用句型：“What＋形容词＋不可数名词（＋主语＋谓语+其他）！”。 由how引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
1.可用句型：“How＋形容词/副词（＋主语＋谓语+其他）！”。如：
2.可用句型：“How＋形容词＋a/an＋可数名词单数（＋主语＋谓语）！”。如：
3.可用句型：“How＋主语＋谓语！”。如：
由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。
Unit3必记单词
stampn.邮票
rushv.n.仓促；急促
suggestv.建议；提议
mailv.邮寄n.邮件；信件
convenientadj.便利的；方便的
短语归纳
1.usedto过去常常
2.beafraidof害怕
3.Fromtimetotime时常；有时
4.turnred变红
5.takeup开始做
6.dealwith对付；应付
7.not…anymore不再
8.tonsofattention很多 9.worryabout担心
10.becareful当心
11.hangout闲逛
12.giveup放弃
13.thankabout考虑
14.averysmallnumberof…极少数的……
15.bealone独处
16.giveaspeech做演讲
单元知识点
宾语从句；宾语从句在复合句中作主句的宾语
①构成：连接词+主语+谓语
常由下面的一些连接词引导：
②由that引导，表示陈述意义，另外that可省略
③由if,whether引导，表示一般疑问意义（带有是否、已否等意思
④由连接代词、连接副词（疑问词）引导，表示特殊疑问意义
⑤从句时态要与主句一致；当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态（这一点要注意，好好看下下面的例子）
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）（重要）
2.getv.得到、买、到达
3.makeatelephonecall打电话
4.savemoney省钱、存钱
5.①问路常用的句子：
Doyouknowwhereis…?
CanyoutellmehowcanIgetto…？
Couldyoutellmehowtogetto…？
②Can/Could/Will/Wouldyoupleasetellmesth.表示十分客气地询问事情
③Couldyoutellmehowtogettothepark?请你告诉我怎么才能去邮局好吗？
上面句子中的howtogettothepark是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句（这一点要搞清楚，它不是宾语从句），相当于howIcangettothepark（宾语从句
6.日常交际用语：
taketheelevator/escalatortothe…floor.乘电梯/自动扶梯到…楼
turnleft/right==takealeft/right向左/右转
gostraight向前直走（straight这个词经常考）
7.nextto旁边、紧接着（常见短语）
8.between…and…在…和…之间（重中之重...）
9.decidetodo决定做…（重点用法，记着decide后面要用不定式todo）
makeadecision做个决定(常见短语)
10.Isthatagoodplacetohangout?那是不是一个闲荡的好地方？
上面句子中的tohangout修饰前面的名词place,是不定式作定语。
11.kindof+adj/adv.译为“有点、一点”（常见短语）
12.expensive贵的反义词inexpensive不贵的
13.crowded拥挤的（这个有时候会考）反义词uncrowded不拥挤的
14.takeavacation==goonavacation去度假
15.dressup打扮dressupas打扮成
16.onthebeach在海滩上，介词用on
17.politelyadv.有礼貌地politeadj.有礼貌的
18.dependon:根据、依靠、依赖、决定于
19.prefer动词，更喜欢、宁愿。常用的结构有：
prefersth.更喜欢某事preferdoing/todo宁愿做某事prefersthtosth.同…相比更喜欢…
preferdoingtodoing宁愿做某事而不愿做某事
Ipreferwalkingtositting.我宁愿走路也不愿坐着
prefertodoratherthando宁愿做某事而不愿做某事
Iprefertoworkratherthanbefree.我宁愿工作而不愿闲着。（注意，prefer的用法真的很重要）
20.ontheotherhand另一方面（一方面：ononehand.对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少）
21.把…借给某人：lendsb.sth.==lendsthtosb.（反义词：borrow..from..）
22.suchas例如
23.Imsorrytodosth.对做某事我觉得很抱歉、伤心。
24.inaway在某种程度说
25.inorderto为了…，表目的。
26.同级比较：as…as
①as+形容词/副词原级+as,表示“和…一样的…”“…和…一样的…”
Unit4短语归纳
1.bemoreinterestedin对…更感兴趣.
2.ontheswimteam游泳队的队员.
3.beterrifiedof害怕.
4.gymclass体操课.
5.worryabout担心.
6.allthetime一直,总是
7.chatwith与…闲聊
8.hardlyever几乎从不
9.walktoschool=gotoschoolonfoot步行去上学
takethebustoschool=gotoschoolbybus乘车去上学
10.aswellas不仅…而且
单元知识点
1.usedtodosth.过去常常做某事(这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思，还要记着used后面用的是不定式todo)
2.反意疑问句（反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定） ①肯定陈述句+否定提问 ②否定陈述句+肯定提问 ③提问部分用代词而不用名词 ④陈述句中含有否定意义的词，
3.playthepiano弹钢琴（play后面如果跟乐器，大家记住，中间要加the）
4.①beinterestedinsth.对…感兴趣
②beinterestedindoingsth.对做…感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌握，切记切记)
5.interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人
interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物（对于interested和interesting要区分清楚，一个主语往往使人，一个主语往往是物）
6.still仍然，还
7.dark天黑
8.beterrifiedofsth.害怕……
beterrifiedofdoingsth.害怕做……
9.on副词，其反义词off
10.walktosomewhere：步行到某处
11.spend动词，表示“花费金钱、时间”（spend和payfor它们的主语都是人，这一点大家要清楚）
①spend…onsth.在某事上花费（金钱、时间）（重要考点）
②spend…doingsth.花费（金钱、时间）去做某事（重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的ing形式，很容易出现在选择题中）
Payfor:花费
12.take:动词,有“花费”的意思，常用的结构有：
takesb.…todosth.花费某人多长时间做什么事（在这个用法中，主语经常是it，这一点要清楚，大家仔细看一下下面的例子）。
13.chatwithsb.与某人闲聊如：Iliketochatwithhim.我喜欢和他聊天。
14.worryaboutsb./sth.担心某人/某事（重要考点，大多考它的意思）,worry是动词
beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事,worried是形容词
15.allthetime一直、始终
16.takesb.to+地方：送/带某人去某个地方如：
17.hardlyadv.几乎不、没有。hardly修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，
助动词/情态动词+hardly;hardly+实义动词
18.missv.思念、想念、错过
19.inthelastfewyears.在过去的几年内，常与完成时连用
20.bedifferentfrom与…不同（常见考点，考的最多的是它的意思，大家只需要记住它的意思，做题的时候具体问题再具体分析即可）
21.howtoswim：怎样游泳
不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what,which,how,where,when等引导的疑问句连用，构成不定式短语。如：
22.makesb./sth.+形容词makeyouhappy
makesb./sth.+动词原形makehimlaugh
23.moveto+地方：搬到某地
24.itseemsthat+从句看起来好像……（重要考点
25.helpsb.withsth.在某方面帮助某人（注意介词with，在某方面帮助要用这个介词）
helpsb.（to）dosth.帮某人做某事（to经常省去
。
26.fifteen-year-old:作形容词,15岁的。（有一点要提醒大家，中间的year用的是单数）
fifteenyearsold指年龄，15岁。
27.cantaffordtodosth.支付不起……
cantaffordsth.支付不起
28.as+形容词/副词+assb+could/can尽某人的…能力
29.getintotroublewith遇到麻烦
30.intheend最后
31.makeadecision：下决定，下决心
32.toonessurprise：令某人惊讶（往往出现在完型中，让我们填surprise）
33.takeprideinsth.以…而自豪
34.payattentiontosth.对…注意，留心
35.beabletodosth.能做某事
36.giveupdoingsth.放弃做某事（注意up后面用的是动词的什么形式）
37.不再①nomore=nolonger
②not…anymore=not…anylonger
38.gotosleep入睡
Unit5短语归纳
1.bemadeof由……制造
2.bemadein在……制造
3.environmentalprotection环境保护
4.befamousfor以……而著名
5.beproducedin在……生产
6.beknownfor以……闻名
7.asfarasIknow据我所知
8.pickbyhand手工采摘
9.sendfor发送
10.avoiddoingsth避免做某事
11.everydaythings日用品
单元知识点
madeof由……制（构）成，后接构成某物质的原料。
（1）bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
（2）bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨
（3）bemadeupof用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。
2.ItseemsthatmanypeopleallovertheworlddrinkChinesetea.
好像全世界的许多人都在喝中国茶。
句型“Itseemsthat…”意为“看起来好像/似乎……”，其中seem是连系动词，意为“似乎；好像”，句型中的it是形式主语，不能用其他代词来替代。
seem的几种常见结构：
（1）seemtodosth此句型可与“Itseemsthat…”转换。
（2）seem+形容词 （3）seem+名词
3.Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessinginfactory.
当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。
此句是由when引导的时间状语从句，arepicked,aresent都是一般现在时的被动结构。
4.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.
无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
此句为由nomatter+特殊疑问词引导的让步状语从句。意为“无论….”，相当于whatever。
5.findout,查出，找到。指有目的，经过一定努力才找到
find,findout与lookforfind，findout和lookfor都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。
①find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。
②lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
③findout意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。例：Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什么时候离站。Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion.
语法归纳
一般现在时态的被动结构及用法
一、概念理解
1.时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。
1.语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
①主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
②主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be+及物动词的过去分词构成 3语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
②Heisbeinglookedafterwellbyhisparents.（此句为现在进行时的被动语态结构）
说明：我们以前所学的各种时态的结构其实都时主动语态的各种时态结构。
二、被动语态最基本的句型结构：be+及物动词过去分词
说明：
①、be有时态，人称和数的变化。
②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如lookafter,thinkof,takecareof,workout,laughat等，也可用于被动语态。
三、被动语态的使用
1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。
2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by做短语
3.当汉语句子的主语既不是动作的执行者，也不是动作的承受者时，这时常用in+名词作状语，而代替by短语。
四、主动语态变被动语态的变法：主动语态与被动语态之间如何转换
1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2.把主动语态的谓语变成被动语态的be+过去分词，时态要与原句保持一致。
3.把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in+地点名词作状语。
五、一般现在时的被动语态：am/is/are+done
Unit6短语归纳
1.byaccident偶然地；意外地
2.withoutdoubt毫无疑问的；的确
3.bymistake错误地；无意中
4.lookupto钦佩；仰慕
5.takeplace发生；出现
6.allofasudden突然；猛地
7.divide…into…把……分开
8.theOlympics奥林匹克运动会
9.thestyleof……的样式
10.beusedfor被用于……
单元知识点
1.inventv.发明inventorn.发明家inventionn.发明，可数名词
2.beusedfordoing，用来做…（是被动语态）（这个短语的考点有两点，一是usedfor的意思，二是for后面用动名词）
Pensareusedforwriting.笔是用来写的。
3.给某人某样东西givesth.tosb.givesb.sth.4.allday整天
5.saltyadj.咸的saltn.盐
6.bymistake错误地（犯错是：makemistake，这些常见的短语大家务必要掌握）
7.makesb./sth+形容词：使…怎么样makesb./sth+名词：让…做…8.byaccident意外，偶然（常见短语，考的最多的是它的意思）
9.not…until…直到…才…（重中之重，这个用法非常重要！经常出现在选择题中）
10.accordingto+名词：根据…11.overanopenfire野饮
12.leafn.叶子复数形式leaves
13.nearbyadj.附近的
14.fallinto落入，掉进15.quite非常adv.与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
16.intheway这样
17.pleasedadj.表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
pleasantadj.愉快，高兴。指天气、时间、旅行令人高兴愉快
pleasev.使高兴，使同意
18.battery-operatedadj.电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
19.inthesixthcentury在第6世纪
20.travelaround周游
21.morethan==over超过（相比较，morethan更重要）
morethan==over:超过
22.including.包括。可以与名词和动名词连用
Sixpeople,includingababy,werehurt.6个人包括一个小孩受伤了。
23.havebeenplayed被上演,是现在完成时的被动语态，现在完成时的被动语态的结构：have/hasbeen+过去分词。
24.beborn出生（常见短语）25.safetyn.安全safeadj.安全的
26.knockinto撞上（某人）
27.dividesth.into…,将…划分成，通常指将一个整体分成几个对应相对的部分
28.sincethen自从那以后。常与完成时态连用
语法归纳
被动语态
（1）被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
（2）被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词（如果是不及物动词，其过去分词应带有相应的介词）
（3）被动语态中的be是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时的被动语态为：am/is/are+过去分词
一般过去时的被动语态为：was/were+过去分词
与情态动词连用的被动语态：情态动词+be+过去分词（关于被动语态，大家一定要熟悉，这个在中考的时候属于是必考内容，而且是重点内容）
（4）被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by表示“由，被”的意思，如何理解被动语态？
为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分
被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语+其他
Unit7短语归纳
1.beallowedtodosth.被允许干……
allowsb.todosth.允许某人干……
allowdoingsth.允许干……
2.sixteen-year-olds=
sixteen-year-oldboysandgirls16岁的孩子
3.part-timejobs兼职工作
4.adriver’slicense驾照
5.onweekends在周末
6.atthatage在那个年龄段
7.onschoolnights在上学期间的每个晚上
8.stayup熬夜
9.cleanup（相当与及物动词）清扫
10.fail（in）atest考试不及格
11.takethetest参加考试
12.theotherday前几天
13.allmyclassmates我所有的同学
14.concentrateon全神贯注于
15.begoodfor对…有益
16.ingroups成群的，按组
17.getnoisy吵闹（系表结构）
18.learnfrom向某人学习
19.atpresent目前，现在
20.haveanopportunitytodosth.有做……的机会
单元知识点
1.①两种语态：主动语态和被动语态
主动语态表示是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者
Catseatfish.（主动语态）猫吃鱼。
Fishiseatenbycats.（被动语态）鱼被猫吃。
②被动语态的构成
由“助动词be+及物动词的过去分词”构成
助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。
2.allowsb.todosth.允许某人做某事
3.gettheirearspierced穿耳洞
getsth.done（过去分词）：让/使（别人）做某事
4.enough足够
形容词+enough（这一点还是比较容易出题的）如：beautifulenough足够漂亮
enough+名词5.stopdoingsth.停止正在做的事
6.itseemsthat+从句;看起来好像……
7.系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。
常用的连系动词有：look,feel,be,be
本文编辑：佚名
转载请注明出地址 http://www.haicaihuaa.com/hchwh/9294.html
